jueves, 20 de junio de 2013

Discapacidad y Educación desde la óptica del Carnaval de Cádiz (I)

Si entendemos el aprendizaje como una construcción social, entenderemos que cada individuo desde su lugar realiza aportes y se enriquece en el intercambio con el otro. Así las diferencias, en lugar de ser un obstáculo para la tarea, son un factor fundamental que enriquece el aprendizaje y favorece el acceso a los distintos objetos de conocimiento.
Eso mismo está sucediendo en el Colegio Público Camposoto, de la localidad gaditana de San Fernando, donde un pequeño con parálisis cerebral, Antonio, con solo cinco años va dando lecciones de humanidad e integración por los pasillos del cole.
Así lo entendió la comparsa Los Válidos, 2º premio del COAC 2013, haciendo un precioso homenaje en forma de pasodoble a "Super Antonio", escrito por Enrique García Rosado, "Kike Remolino", con la sensibilidad que merece esta historia y el tipo que representaban.


En Cádiz tenemos San Fernando,
San Fernando, Camposoto
y Camposoto tiene un cole,
ese cole tiene unos alumnos
y los alumnos un compañero
con Antonio como nombre.
A Antonio le dan cada mañana
una ovación al entrar en clase,
debe intervenir la profesora,
pues cada día hay pelea
por querer al lao sentarse.
Antonio es uno más en el recreo
a la hora de jugar
y si haciendo la tarea
él tarda un poquito más,
los demás le dan su aliento
y lo ayudan a acabar.
Antonio es, a sus cinco años de edad,
un pilar de su colegio
y según la profesora,
tenerlo es un privilegio,
pues cada minuto del día
se lo pasa sonriendo.
Los niños nos dan lecciones
de humanitarios,
y Antonio en silla de ruedas
nunca supuso un problema
para integrarlo.
Los niños nos dan lecciones
de humanitarios,
sin embargo a los adultos
nos sucede, por desgracia, lo contrario.
Pues si sale aquí 
algún discapacitado,
en mi popurrí, 
miramos para otro lado. 
Quizás no tendrán 
el derecho a disfrutar
de la magia del teatro.
Lo mismo que Antonio
se sintieron, integrados por completo
como no van a salir, 
si esta comparsa es para ellos.

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