No podía imaginar la Ministra de Educación
Pilar del Castillo, que, cuando presentó el anteproyecto de la L.O.U (Ley Orgánica
de Universidades); cuyo objetivos principales eran mejorar la organización y
administración de las universidades españolas y reformar el método de acceso
hasta ellas para los alumnos; la reacción de grandes sectores de la comunidad
universitaria fuera salir a la calle a protestar por esta reforma y solicitar la
retirada inmediata del proyecto de ley.
Para el Gobierno eran reformas
muy satisfactorias (EURYDICE, 2010): impulsa
la acción de la Administración del Estado en la vertebración y cohesión
del sistema universitario, aumenta las competencias de las Comunidades
Autónomas en materia de enseñanza superior, incrementa el grado de autonomía de
las universidades, y establece los cauces necesarios para fortalecer las
relaciones y vinculaciones recíprocas entre universidad y sociedad, establece
que las funciones de la universidad son la creación, desarrollo, transmisión y
crítica de la ciencia, la técnica y la cultura; la preparación para el
ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de
conocimientos y métodos científicos y para la creación artística; la difusión,
la valorización y la transferencia del conocimiento al servicio de la cultura,
de la calidad de la vida y del desarrollo económico; y la difusión del
conocimiento y la cultura a través de la extensión universitaria y la formación
a lo largo de toda la vida. Además, se creó la Agencia Nacional de Evaluación
de la Calidad y Acreditación (ANECA), que evalúa tanto las enseñanzas como la
actividad investigadora, docente y de gestión, así como los servicios y
programas de las universidades; la creación de un nuevo sistema de selección
del profesorado, que garantiza los principios de igualdad, mérito y capacidad;
y el impulso de la movilidad, tanto de estudiantes como de profesores e
investigadores, dentro del sistema español e internacional.
Pero para los miembros de las universidades supuso
una declaración abierta de guerra. Así, el pensamiento de estos alumnos,
profesores, rectores, personal administrativo, etc. de las universidades españolas,
era que la nueva ley contribuye a una mayor politización universitaria, abierta
a los favoritismos y a conductas despóticas que solamente beneficiaban a las
clases más “pudientes”.
Estas protestas y manifestaciones se vieron reflejadas
en el concurso de Carnaval del año 2002. Destacan grandes letras, muy
críticas y bien acogidas por el público, de autores que siempre
han tenido a la juventud presente en sus coplas, entre los que están Joaquín Quiñones o Juan Carlos
Aragón.
La comparsa “En propia mano”, considerada por
muchos el gran cajonazo del año, se ponía en la piel una estudiante
universitaria que ve cómo su futuro se oscurece a pesar de estar estudiando una
carrera:
Con
apenas veinte abriles
ya
tienen que salir con puño en alto
y
pancartas
para
defender el futuro
que
ellos se curran
de
aula en aula.
Con
las casas de familia
que
hasta el alma han “empeñao”
“pa”
pagar una carrera
“pa” que el título en la alcoba
esté
colgao.
En
dónde están los programas
panfletarios
donde
se trapichea el voto
a
los universitarios...
No
digo yo que hagan caceroladas
tenían
que comerse a más de cuatro.
No
le dan vergüenza las sentadas
ni
los paros y manifestaciones
No
les da vergüenza “na” de nada
tienen
mayoría “pa” echar cojones.
Con
apenas veinte abriles
y
los libros bajo el brazo
hoy
ha escrito en su diario
¿por qué me están condenando al fracaso?
La
etapa de E.G.B. (Educación General Básica), ya desaparecida, también fue
representada en 1988 por el coro de Puerto Real “Coro mixto 2º de E.G.B”, bajo la autoría de Antonio García. El nombre de la agrupación, que subrayaba la cantidad de segundos premios que obtuvo esta agrupación en los años 80, también creó controversia por el guiño dirigido a los dos primeros premios del coro mixto de Adela del Moral: "La viudita naviera" (1986) y "Watussi" (1987), que dejaron en segundo lugar a dos magníficos coros puertorrealeños: "Me tocó la china" (1986) y "Tierra a la vista" (1987). Por ello, quedó como
anécdota, el que aunque el nombre de la agrupación lo indicara, el coro
estaba formado solo por voces masculinas. 
El año 1989 fue prolífico en letras dedicadas a este agente educativo,
debido en gran parte a las intensas movilizaciones que paralizaron en varias
ocasiones el curso 1987/1988, y en las que los sindicatos reclamaban al
ministro Maravall, con concentraciones casi a diario, que homologara los
sueldos de los docentes al resto de funcionarios.
Una de las
chirigotas más recordadas y conocidas del carnaval gaditano, y quizá la
agrupación que primero nos viene a la mente cuando se relaciona Carnaval y
Escuela, es la que surgió en 1996 de la unión de uno de los autores más
prolíficos de la fiesta, José Luis Bustelo Sánchez, con uno de los mejores
grupos del carnaval gaditano, el dirigido por Manolo Cornejo. “Una Chirigota
con clase”, primer premio del concurso, supuso un auténtico pelotazo,
asombrando que un tipo tan sencillo y tan explotado como el de niños
pequeños, pudiera ser a su vez tan original y sorprendente. Las claves del éxito
fueron unas letras sencillas y directas, una interpretación genial y el grato
descubrimiento del personaje de Don Adolfo, el peculiar profesor de la clase.
En definitiva, ingredientes idóneos para obtener el triunfo un año en el que el
nivel de chirigotas era bastante alto.
La figura del alumnado ha aparecido en múltiples coplas de carnaval. Un
buen ejemplo es el pasodoble de la comparsa de la Peña Nuestra Andalucía “Al
compás de mi cepillo”, escrita en 1988 por José Manuel Prada Durán, que narraba
cómo un niño se sentía mal cuando los compañeros se reían de la profesión de su
padre, y cómo el padre le respondía con la filosofía de la vida por bandera: 
Pero para los miembros de las universidades supuso
una declaración abierta de guerra. Así, el pensamiento de estos alumnos,
profesores, rectores, personal administrativo, etc. de las universidades españolas,
era que la nueva ley contribuye a una mayor politización universitaria, abierta
a los favoritismos y a conductas despóticas que solamente beneficiaban a las
clases más “pudientes”. 
Una de las grandes
alegrías del carnaval 2004 fue la comparsa barbateña “Los Licenciados”, de Antonio Reyes Alba y José Manuel Cardoso Romero. Un
grupo fresco, joven y con mucha fuerza, que, con un tipo que recordaba a
aquellos chirigoteros de “Los de fin de curso”, hicieron tres grandes pases en
el Gran Teatro Falla, dejando un magnífico sabor de boca. “Poca gente tiene el
privilegio de estar licenciado como un gaditano” rezaba uno de los versos de
una presentación, que cantada con mucho gusto decía así:
En 1983, otro cuarteto
volvía a representar una clase de primaria, aunque esta vez intercambiando los
papeles masculinos por los femeninos. Nos referimos a la agrupación “La
señorita Maribel y tres niñas de EGB”, bajo la autoría de Juan Rivero y que
contaba entre sus componentes con Miguel Pérez Calvente “el Mellao”, obteniendo
el primer premio en el concurso. Su simpática profesora, que representaba al Ministerio de
Educación y “Paciencia”, intentaba enseñar a sus tres pupilas que, como grito de
guerra, dejaron un estribillo para la Historia del Carnaval:
.jpg){kind=link}
