Los distintos agentes educativos desde la óptica del Carnaval de Cádiz. El alumnado (III)

Como ya se va acercando la noche mágica del 6 de enero, hoy quiero recuperar una bonita letra que me sugirió Paz Santana, a la que agradezco su colaboración con este humilde blog, de la chirigota de San Fernando "Las Danzarinas Locas", primer premio provincial del concurso de 1980, cuyo autor, Juan Rivero Torrejón, hablaba de la diversidad que había dentro de una clase a la hora de escribir la carta a los Reyes Magos. Treinta y cuatro años después, seguro que muchos niños españoles también pondrán en su carta a sus majestades que cambian cualquier regalo por un trabajo para sus padres...

En una clase de niños,

hablando, señores, de los Reyes Magos,

el profesor con cariño

preguntaba con agrado:

entre juguetes tan lindos,

decidme, queridos niños,

cuál prefieren de regalos.

Unos pidieron balones,

los mayores bicicletas,

los pequeñitos tambores

y algunos menores

pidieron trompetas,

y el más pequeño de todos

le contestó al profesor:

el regalo que yo quisiera

se lo pido de veras

llorando al Rey Melchor,

un trabajo decentito

pido para mi papaíto,

que sufre el pobrecito

sin tener colocación.

La Educación en los tipos de Carnaval (IX). La señorita Maribel y tres niñas de E.G.B.

En 1983, otro cuarteto volvía a representar una clase de educación primaria, aunque esta vez intercambiando los papeles masculinos por los femeninos. Nos referimos a la agrupación “La señorita Maribel y tres niñas de EGB”, bajo la autoría de Juan Rivero y que contaba entre sus componentes con Miguel Pérez Calvente “el mellao”, obteniendo el primer premio. Su simpática profesora, que representaba al Ministerio de Educación y “Paciencia”, intentaba enseñar a tres colegialas que, como grito de guerra, dejaron un estribillo para la Historia del Carnaval:

Qué follón,

mamita que follón,

cómo está

lo de la educación.

Las niñas unidas

jamás serán vencidas.

Discapacidad y Educación desde la óptica del Carnaval de Cádiz (I)

Si entendemos el aprendizaje como una construcción social, entenderemos que cada individuo desde su lugar realiza aportes y se enriquece en el intercambio con el otro. Así las diferencias, en lugar de ser un obstáculo para la tarea, son un factor fundamental que enriquece el aprendizaje y favorece el acceso a los distintos objetos de conocimiento.

Eso mismo está sucediendo en el Colegio Público Camposoto, de la localidad gaditana de San Fernando, donde un pequeño con parálisis cerebral, Antonio, con solo cinco años va dando lecciones de humanidad e integración por los pasillos del cole.
Así lo entendió la comparsa Los Válidos, 2º premio del COAC 2013, haciendo un precioso homenaje en forma de pasodoble a "Super Antonio", escrito por Enrique García Rosado, "Kike Remolino", con la sensibilidad que merece esta historia y el tipo que representaban.

En Cádiz tenemos San Fernando,
San Fernando, Camposoto
y Camposoto tiene un cole,
ese cole tiene unos alumnos
y los alumnos un compañero
con Antonio como nombre.
A Antonio le dan cada mañana
una ovación al entrar en clase,
debe intervenir la profesora,
pues cada día hay pelea
por querer al lao sentarse.
Antonio es uno más en el recreo
a la hora de jugar
y si haciendo la tarea
él tarda un poquito más,
los demás le dan su aliento
y lo ayudan a acabar.
Antonio es, a sus cinco años de edad,
un pilar de su colegio
y según la profesora,
tenerlo es un privilegio,
pues cada minuto del día
se lo pasa sonriendo.
Los niños nos dan lecciones
de humanitarios,
y Antonio en silla de ruedas
nunca supuso un problema
para integrarlo.
Los niños nos dan lecciones
de humanitarios,
sin embargo a los adultos
nos sucede, por desgracia, lo contrario.
Pues si sale aquí 
algún discapacitado,
en mi popurrí, 
miramos para otro lado. 
Quizás no tendrán 
el derecho a disfrutar
de la magia del teatro.
Lo mismo que Antonio
se sintieron, integrados por completo
como no van a salir, 
si esta comparsa es para ellos.

La Educación en los tipos de Carnaval (VIII). Vamos de excursión

 

En el año 1993, una joven chirigota sorprendía gratamente en el concurso con un disfraz que representaba un grupo de alumnos de Educación Infantil que se iban de viaje escolar con su "seño" Doña Clotilde. Esta chirigota, que venía de cosechar muchos premios en juveniles, tenía la autoría de Mario Rodríguez Parra, y entre sus componentes destacaban, entre otros, José Juan Pastrana o un jovencito Francisco Javier Trujillo Jiménez “Catalán”. "Vamos de excursión" fue semifinalista de forma merecida, destacando sus pasodobles, con una preciosa música de corte clásico, y unos simpáticos cuplés. 

 

 

 

Esta noche con los nervios no pude dormir,

esperando este momento, lleno de ilusión,

con los niños de mi guarde me siento feliz

porque con doña Clotilde vamos de excursión.

Asomao a la ventana desde el autobús

lo menos quinientos besos a mi mare le eché,

y entre bromas y sonrisas nos fuimos cantando,

detrás toas las cosas se fueron quedando,

la gente y la tierra que nos vio nacer.

Na más bajar del autobús

sentí que el corazón se me aceleraba

al recordarme una canción 

que aquí en este rincón

la fiesta comenzaba.

Y sin poderlo remediar

nos venimos pa acá

vestíos de chirigoteros,

y a la mochila, ya verás,

le pego dos patás, dos patás,

y en esta tierra me quedo.

 

 

 

Otros aspectos educativos que también han aparecido en las letras de carnaval: las mochilas con ruedas

Después de varios meses sin publicar ninguna entrada por falta de tiempo, regreso con una letra que en su momento me pareció tan genial como la agrupación que la cantó. Se trata de la chirigota “Club de Fans de Estrellita Castro”, original de José Manuel Sánchez Reyes y Francisco Abeijón “Carapalo”, tercer premio en el COAC de 1998, y que dedicó un cuplé a las mochilas con ruedas que los niños llevan a la escuela y el parecido que estas tienen con un carrito de la compra, con lo que puede conllevar ciertas confusiones...

Ahora “pa” ir al colegio

resulta que los pibitos

no cargan con la mochila

las llevan en un carrito.

En casa mi prima

ayer se formó una bronca,

a las ocho y media

cuando salió para hacer la compra,

cuando se dió cuenta

se había llevado el otro carrito...

con todos los libros

y los cuadernos de su Juanito...

Evidentemente también su niño se confundió,

con el carro la compra

la criatura llegó a la escuela,

tuvo que hacer las cuentas

en una rodaja de mortadela.

Los distintos agentes educativos desde la óptica del Carnaval de Cádiz. La Familia (I)

“Los principales responsables de la formación son los padres y madres, función que es compartida con el profesorado en la escuela” (Carrasco, 2007: 103). Diversos estudios demuestran que el éxito o fracaso de un alumno va a depender en gran medida de la influencia ejercida por su ambiente familiar. Ello se ha reflejado también en las letras de carnaval, a veces con ironía, otras con una gran carga crítica.

Un claro ejemplo nos lo ofrece Don Antonio Martín García en su comparsa “Tras la Máscara”, segundo premio en 1989, que en uno de sus pasodobles reprochaba amargamente la actitud de algunos padres demasiado intransigentes con los resultados académicos de los hijos, sin tener en cuenta que los niños ante todo necesitan hacer cosas de niños. Otra cuestión que nos podría evocar es si los padres otorgan más importancia al aprobado de sus hijos o al aprendizaje de estos:

   

Era solo un niño, una golondrina,

nueve primaveras recién estrenadas.
Era solo un niño y pasó por la vida
igual que una estrella que fugaz su plata derrama.
Jamás tuvo pandilla aunque sí profesores,
ni corrió las esquinas por saber las lecciones.
Nunca conoció la palabra jugar
que según sus padres

el ser responsable lo haría dichoso.
Ni una sola noche lo que era soñar,
pendiente al examen

no le contó nadie el cuento de Pinocho.
A estudiar...
y no traigas a casa ni un solo suspenso.
A estudiar...
para cubrir la plaza de los hombres de gran provecho.
Y una tarde de Abril el vuelo remontó
y en el último adiós
aquella golondrina no volvió

a su nido.
Que en una rutina alguien de por vida
le había “suspendío”.
Ahora que puedes ver que te hicieron creer
tantísimas mentiras...
A tus malditos tutores
mándales copiar mil veces de millones:
“No debo nunca quitar a un niño,
quitar a un niño la vía”.

Los distintos agentes educativos desde la óptica del Carnaval de Cádiz. El alumnado (II)

La figura del alumnado también aparece en el repertorio de la comparsa de El Puerto de Santa María “Marinero en Tierra”, que obtuvo el cuarto premio en el año 2000, y que, con una letra acerca de los consejos que desde la humildad un padre ofrece a su hijo tras llegar este a casa decepcionado de la escuela, puso al teatro falla en pie. "Chaval, todo el mundo no es un genio, ay, qué va, hay peones y arquitectos, los dos son tan importantes “pa” que un día se levante casa a casa una ciudad": 

Mi chaval he visto llegar,

y en mi casa

las buenas tardes se cantan,

si no suenan algo pasa;

a la cara de mi niño,

ay, algo le pasa.

Ha soltado sus maletas

con desprecio e impotencia,

va llorando sin llorar,

otra vez lo han “suspendío”

destrozando su moral.

Tal vez, quizás no sirva “pa” estudiar,

tal vez haya nacido condenado a trabajar,

da igual, yo he “trabajao” to mi vida

y tengo un diploma

que nadie me ha “dao”

y que no puedo enmarcar,

he “ganao” a pulso

títulos de “honrao”

y hasta de hombre legal,

sin tener estudios

he “llevao” mi casa

y nunca faltó de na,

y mi única herencia

será la torpeza

de un hombre sencillo.

Y, chaval, todo el mundo no es un genio,

ay, qué va, hay peones y arquitectos,

los dos son tan importantes

“pa” que un día se levante

casa a casa una ciudad.

Mi niño torpe me encanta,

y cuando llegues a casa

las buenas tardes de siempre se cantan,

que no hay suspenso que cambie tu cara.

Los distintos agentes educativos desde la óptica del Carnaval de Cádiz. El profesorado (III)

En los últimos años ha habido muchos cambios en la concepción del profesorado, pasando de ser la autoridad absoluta e indiscutible, a ir a las clases incluso con miedo. Esa pérdida de autoridad ha hecho que en los últimos años haya habido una corriente de coplas en defensa de la recuperación del prestigio de la profesión docente. 

Una magnífica letra acerca de esta temática nos la ofreció la comparsa “El desafío” en el año 2007, cuyo autor, Luis Manuel Rivero Ramos, es bien conocedor del tema educativo al pertenecer al gremio de los maestros y que demuestra su sensibilidad en este pasodoble:

Quién no guarda en el recuerdo
la figura de un maestro
referente de su infancia.
Quién es el que no recuerda
siendo niño a esa maestra
que quería y que admiraba.
El cariño y el respeto
que en las clases se mezclaba,
hoy se torna en sufrimiento
para aquellos que está viendo
que su vocación se maltrata.
Quién no guarda en el recuerdo
la figura de un maestro
referente de su infancia.
Y esos padres
que no aceptan ser los culpables
y están permitiendo el desgate
haciendo de un niño sólo un “consentío”.
Esos padres
que ceden con cualquier capricho.
Si algún profesor le contestaba
me imponían mis padres un buen castigo,
esos que hoy te vienen y amenazan
“cuidaito”, con decirle algo a mi hijo
cuando a algún maestro se le pega
no es tan sólo un niño el responsable
porque ese maltrato es consecuencia
del descaro y desvergüenza
que le enseñaron sus padres.

Los cambios en la legislación educativa desde la óptica de los autores del carnaval. La LOU (II)

Retomando la Legislación Educativa desde la mirada de los autores del Carnaval de Cádiz, otra magnífica letra sobre la polémica Ley Orgánica de Universidades, es la que dedicó Juan Carlos Aragón Becerra en su chirigota “Vota P.I.CH.A.”, 1er accesit del concurso 2002, que, representando un singular partido político, se expresaban en contra de la manipulación de los gobiernos sobre los jóvenes universitarios:

Como yo pretendo hacerme con las riendas de este pueblo,

y esta tierra es un caballo que sin rienda se desboca,

lo tengo que redomar y si látigo no tengo,

ya lo único que tengo es taparle bien la boca.

Y la boca se le tapa con una puerta de chapa

en la ley de la universidad.

Y con la chapa en la puerta de puerta “pa” dentro entra

la chapa de la sociedad.

Los que tienen el dinero y votantes verdaderos

los que yo quiero redomar.

Y que se queden fuera...

 los que con la cultura quieran hacer al pueblo más fuerte.

Que esa gente no interesa,

que levantan la conciencia, el principio de mi muerte.

Y que se queden fuera...

Que un país a mi manera no necesita estudiantes...

necesita militantes, del Pilar de mi Castillo...

Mis castillos con verdugos...

Por si alguno exige sus derechos...

que les claven en el pecho

las cinco flechas y el yugo.

 

Los distintos agentes educativos desde la óptica del Carnaval de Cádiz. El profesorado (II)

La comparsa barbateña de Manolo Varo “En el aire”, semifinalista en 1989, también hacía referencia a las movilizaciones del profesorado de finales de los años 80, aunque de una forma más jocosa. En un cuplé dedicado a los cajonazos históricos que se han producido en el concurso gaditano, achacaban con doble sentido a la huelga de profesores el que “a los niños de EGB (en referencia al coro de Puerto Real “Coro Mixto 2º de EGB”) los hubieran echado a la calle”, es decir, les hubieran dejado fuera de la final.

Los cajonazos más grandes,

siempre fueron acompañados

de algún problema.

“Cuba” por los instrumentos,

y “Caleta” por sus letras.

Los “Hombres azules” por la cabra,

y los “Danzarines” por sus bailes.

Los de “Rota” por graciosos,

y aquellos “Cubatas” por emborracharse.

Y el año pasado en coros,

por la huelga de maestros,

“los niños de EGB” fueron a la calle.

La Educación en los tipos de Carnaval (VII). Coro Mixto 2º de E.G.B.

La etapa de E.G.B. (Educación General Básica), ya desaparecida, también fue representada en 1988 por el coro de Puerto Real “Coro mixto 2º de E.G.B”, bajo la autoría de Antonio García. El nombre de la agrupación, que subrayaba la cantidad de segundos premios que obtuvo esta agrupación en los años 80, también creó controversia por el guiño dirigido a los dos primeros premios del coro mixto de Adela del Moral: "La viudita naviera" (1986) y "Watussi" (1987), que dejaron en segundo lugar a dos magníficos coros puertorrealeños: "Me tocó la china" (1986) y "Tierra a la vista" (1987). Por ello, quedó como anécdota, el que aunque el nombre de la agrupación lo indicara, el coro estaba formado solo por voces masculinas.

La Educación en los tipos de Carnaval (VI). Una Chirigota con clase

Una de las chirigotas más recordadas y conocidas del carnaval gaditano, y quizá la agrupación que primero nos viene a la mente cuando se relaciona Carnaval y Escuela, es la que surgió en 1996 de la unión de uno de los autores más prolíficos de la fiesta, José Luis Bustelo Sánchez, con uno de los mejores grupos del carnaval gaditano, el dirigido por Manolo Cornejo. “Una Chirigota con clase”, primer premio del concurso, supuso un auténtico pelotazo, asombrando que un tipo tan sencillo y tan explotado como el de niños pequeños, pudiera ser a su vez tan original y sorprendente. Las claves del éxito fueron unas letras sencillas y directas, una interpretación genial y el grato descubrimiento del personaje de Don Adolfo, el peculiar profesor de la clase. En definitiva, ingredientes idóneos para obtener el triunfo un año en el que el nivel de chirigotas era bastante alto.

En uno de los cuplés más recordados de esta agrupación, Don Adolfo corregía continuamente la forma de hablar de sus alumnos, aunque al final le sale el tiro por la culata:

Toda toda la tarea en casa la he “hacío” (he hecho)
toda toda la tarea y me encuentro “deshacío” (desecho)
que “pesao” es el maestro
siempre siempre corrigiendo
yo te juro que a mi esto me esta jo...
(niño niño, yo iba a decir, una palabrota) entiendo
(mi mama me mima mi mama me ama).

Porque quiere todo el tiempo

que hablemos “mu” “corregío” (correcto)
vaya con el maestro lo negro que “ma” “ponío”
(chiquillo me ha puesto)
ahora mismo yo voy a tener que acordarme

de tus “moríos” (tus muertos) los tuyos.

Drogas y escuela

En 1983, Luis Ripoll Lázaro, un autor que siempre ha apostado por la gente joven, escribió la comparsa "Charanga”, cuya mayoría de componentes salían por primera vez en carnaval. Alcanzaron las semifinales dejando un gran sabor de boca en el concurso. Uno de sus pasodobles hacía referencia a una época en la que muchos chavales cayeron en el mundo de las drogas y la delincuencia por hacer caso a desconocidos en la puerta de su colegio:

Grandote, catorce años,

pero en el fondo tan solamente un chiquillo.

Lleva sus estudios adelante,

es cariñoso, bueno y sencillo.

Un día, en el colegio,

a la salida lo esperaban en la puerta,

lo convencieron con mil alardes,

y lo llevaron a dar una vuelta.

De esa forma tan sencilla

volvió con veneno de golpe y porrazo,

torcieron su rumbo y cambiaron su vida...

Le dieron “pa” que lo probara,

unos polvos blancos que ellos dijeron llamarse heroína.

Así, se empieza a formar,

la vida maltrecha de un delincuente.

De eso, ¿quién tiene la culpa?

¿quién pone remedio?, pregunta la gente.

Lo cierto es que los chavales,

terminan deshechos, sin ganas de vida,

repletos de cárcel

o rotos en cualquier esquina.